2月27日，學校在衛崗校區召開《大學生創新創業基礎》課程建設專題培訓會。教務處、學工處、校團委相關負責人、課程授課教師及校外專家等參會，共同圍繞課程優化、教學創新與實踐賦能展開深度研討。

會議邀請同濟大學經濟與管理學院教授、創新創業教育領域專家張玉臣作題為《智能時代的科技創新與創業》的主題報告。張玉臣以實例分析了智能時代科技創新范式與新特征，詳細闡述了智能時代背景下科技創業的邏輯以及蘊含其中的發展機遇，以人工智能、大數據等新興技術對創業生態的重塑為切入點，深入挖掘其中的衍生價值與潛在趨勢，為相關領域的探索與實踐提供參考與指引。

會上，教務處副處長祖海珍系統介紹了《大學生創新創業基礎》課程開設背景、基本情況、改革目標與實施框架等。她表示，新版課程將以線上線下相結合的方式進行，圍繞“價值引領、能力提升、實戰演練”三大主線，整合優質資源、深化產教融合，打造“理論教學+案例分析+競賽實踐”立體化教學模式，推動課程改革走深走實。

在研討環節，來自不同學院的授課教師結合教學實踐踴躍發言。與會教師就“課程思政融入路徑”“數字化賦能課堂互動”等議題展開討論，為課程優化提供了豐富的一線經驗。

教務處處長、創新創業學院院長曹愛忠在總結發言中表示，本次培訓會是落實學校雙創教育規劃的重要舉措。未來將重點推進三方面工作：強化資源深度整合。打通學科間的壁壘，促進學科交融互通。聯動科研平臺、企業等校內外各方資源，構建雙創教育生態圈，為學生提供多樣化的雙創實踐機會，持續激發學生的創新創業意識，助力學生提升創新創業能力； 推動教學方式變革。積極推進線上線下相結合的混合式教學方式，線上充分利用海量優質數字資源，豐富教學內容。線下強化教學案例建設，以實際案例引導學生思考，并充分開展互動研討，提升學生參與度與學習效果，培育適應時代發展的雙創人才。優化課程評價體系。構建起以學生成長發展為核心的動態、多元評估機制，基于評估結果精準施策，驅動課程持續迭代升級。